Глубоко понимает взаимосвязь музыки, речи, движения и танца в их культурных и антропологических основах. Использует это знание для интегрированных процессов музыкально-творческого обучения и развития людей различных возрастных групп и способностей.
Понимает и знает суть педагогической концепции "Орф-Шульверк", направленной на креативное развитие человека и подключения к его собственному индивидуальному источнику творчества через элементарного музицирование.
Понимает и знает суть элементарной музыки теоретически, стилистически и инструментально.
Владеет теорией и методиками Орф- Шульверк педагогики.
Понимает и умеет аргументировать отличительные характеристики педагогики, ориентированной на процессе обучения и педагогики, ориентированной на результат.
Умеет организовывать, поддерживать и вести творческие процессы на основе устно-импровизационных форм, интегрирующих музыку, речь, движение и элементарный театр в группах различного возраста и различных способностей.
В совершенстве владеет приемами игровой педагогики, умеет работать, не выходя за рамки этого стилистического поля.
В совершенстве владеет приемами и методиками социализации детей, умеет выстраивать позитивные отношения в детском социуме, используя для этого возможности элементарного музицирования.
Владеет техниками и приемами поддержки импровизационно- творческих процессов в группах разной наполняемости (2-5, 5-10, 10-30 человек).
Владеет навыками элементарной импровизации в сферах музыки, речи, движения и танца, умеет их разнообразно сочетать.
На высоком уровне владеет навыками игры звучащих жестов во всем их многоообразии (body percussion), знает методики педагогической и артистической работы с ними (телесный оркестр, работа над ритмом, ритмические композиции).
Владеет навыками построения устных композиций и создания элементарного театра с импровизируемой музыкой, движением и текстом ( от творческих этюдов до небольшого спектакля).
Владеет всеми современными методиками музыкально- двигательного развития детей (методики ритмического развития, развития слуха и голоса, пения, игры на музыкальных инструментах, разучивания танцев и организации разных форм движения, театрализованной игры как основы элементарного театра) и умеет их применять в соответствии с возрастом детей.
Понимает педагогическое и терапевтическое воздействие элементарного музицирования как средства развития и коррекции широкого спектра действия.
Умеет работать кооперативно, толерантно и творчески работать в педагогическом коллективе.